移动互联网条件下的青少年校外在线教育创新——以宁波市青少年宫校外在线教育实践为例

作者：崔雯雯

来源：中国校外教育, 2020, (09): 1-35.

• 移动互联网
• 青少年校外在线教育
• 实践

我国已全面进入移动互联网时代,应充分利用以手机端为代表的移动互联技术,进一步搭建平台、再造流程、优化体验,切实提高青少年校外在线教育的移动化程度。以作者所在单位的实践探索为例,探索移动互联网条件下的青少年校外在线教育创新之路。