在当前小学语文课程的教学过程中，教师应该将培养小学生的口语交际能力作为重要的任务。为了有效增强小学生的口语交际能力，让学生选择适时将自己的想法和观点表述出来，便需要教师在小学语文口语交际训练过程中采取“内”学“外”练相结合的策略，准确把握语言训练的契机，以便将小学生参与口语交际训练的热情充分激发出来，促使学生在不断训练的过程中逐步增强自身的口语交际能力，这样才能够让小学生在不断成长的过程中更好地适应社会，真正达到强化小学语文口语交际训练效率的目标。
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