当前社会文化发展具有鲜明的后喻文化的时代特征,导致思想政治教育的主体呈现客体性、互构性、共变性的特点,这就要求思想政治教育主体要充分发挥自身的价值引领功能,使教育者和受教育者能够在知识共享中明确价值选择、实践同步中进行价值引导、系统匹配中实现价值认同。
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