在高职数学教学中,传统的教学模式已经不能够满足学生的多元化需求,对教学的进步也造成了一定的阻碍,教师需要不断探索新的、有效的教学方式,为学生营造一个更加优良的教学环境,提升学生的学习兴趣,使教学与学生的基本需求相符合,微课融入高职数学教学中是一种新的尝试,且获得了良好的效果,本文对基于微课的高职数学教学进行了分析,希望通过微课教学方式不断提升教学质量,提高学生的学习积极性.
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