目的：探讨生命叙事教育法在护生生命教育中的应用。方法：采用生命叙事教育法对护生进行生命教育，评价生命价值观和共情能力改善情况。结果：干预后，护生生命价值观显著提升，特别是在幻想逃避和消极宿命方面(P<0.05);共情能力未见明显提升(P>0.05)。结论：采用生命叙事教育法对护生进行生命教育，可有效提升护生生命价值观。
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