以问题为引导无论是在小学数学教学中还是其他学科的教学中都占居非常重要的地位,也起着积极的作用。小学数学作为逻辑性、思维性较强的学科,在它的教学过程中运用问题情境,既能有效激发学生学习数学的兴趣,又能淡化数学难度,增强学生理解,为学生数学思维发展奠定基础。所以,如何在小学数学课堂中用问题情境进行有效教学,就成了每一位小学数学老师值得关注的问题。
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