新工科背景下柔性课程体系及虚拟实验教学体系探究

作者：谭敏生; 陈虹; 饶婕

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (01): 1-2.

• 新工科
• 柔性教育
• 课程体系
• 实验教学体系

柔性教育是一种可组合、可选择、可持续发展的一种培养模式,强调培养方案、内容及方式的弹性与灵活性。文章从新工科背景下国内外柔性教育发展现状出发,以计算机类专业为切入点,提出了柔性课程体系的设置及实施方法,分析了柔性课程体系的特点,探讨了柔性虚拟实验教学体系的构建思路。

• 单位
  南华大学