构建趣味小学音乐课堂的对策研究

作者：杜芳芳

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (05): 114.

• 小学音乐
• 趣味性课堂
• 教学策略

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,对学生的审美体验、陶冶情操、启迪智慧起着重要的促进作用。当音乐作为一门课程呈现给学生的时候,教师可以用"趣味性"的教学方式来激起学生对音乐课程的学习和感受热情,进而培养学生的音乐素养。