传统教学与PBL结合的教学模式在老年医学教学中的应用

作者：李瑞琳; 郝长宁; 石一沁; 黄婧娟; 段俊丽

来源：现代生物医学进展, 2014, 14(32): 6352-6354.

DOI：10.13241/j.cnki.pmb.2014.32.038

• 传统的医学教育
• PBL
• 临床教学
• 老年医学教学

传统的医学教育主要强调学科的系统性和完整性,注重知识的广度及其深度。采用的主要方式是:教师讲、学生听。以问题为导向的教学方法 PBL(problem based learning,PBL)提倡在教学相关环节中以问题为中心展开讨论,促进师生间的互动交流,激发学生的兴趣。两种教学模式相结合,既可以将医学知识系统、完整地传授给学生,又能够调动学生们学习的主动性,提高了学生综合分析问题以及解决问题的能力。在老年医学的教学活动中,我们尝试传统教学与PBL结合的教学模式,认为采用这2种教学方式相结合的方式,可以弥补各自的不足。

• 单位
  上海交通大学医学院附属新华医院