浅谈地理学科核心素养区域认知的培养

作者：何友德

来源：教育艺术, 2019, (06): 65.

<正>湘教版必修Ⅲ主要内容是区域的可持续发展,是我们在高中阶段对学生进行区域认知核心素养培养的主阵地,抓实这部分内容的教学,能更好地让学生的地理学科核心素养——区域认知落地生根。一、在阅读地理景观图中培养学生的区域认知核心素养地理景观图是反映地理事物的景色或外貌的图像,反映的是地理事物或要素的直观形态。地理景观图直观效果强,这就要求学生具有直接通过画面理解地理原理和规律,调动和运用地理知识进行分析、阐述的能力。综观必修Ⅲ,地理景观图有36幅之多,它帮助学生直观感知,认识区域,分析区域的可持续发展之路。