作业是影响教育质量的关键因素，学生的学习兴趣与成绩深受作业设计质量的影响。基于作业设计亟待解决的效率问题，有必要在设计初中化学单元作业中引入有效学习支架。本文结合沪教版“人类赖以生存的空气与神奇的氧气”这一单元活动的项目化作业，通过作业案例的设计和使用，验证设计方法在教学中使用的可行性，有助于解决初中化学教师关于“单元活动”和“作业设计”的困惑。
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