绘画人类学的兴起导源于学科并置的关联性实验与发现，特别是在长时段的田野工作中，驻在研究体验既是通向深度理解的，又是最容易被忽略的，这涉及内外互动认知的品质，其不仅包括可实证的认知，也不会忽略不可言说的部分，它们都明示或隐藏在互动的表达过程中。这篇笔谈包含了团队参与交叉学科实践学者的新理论探索与特征归纳，先前是把诗歌和电影纳入民族志范畴，现在团队成员尝试把绘画手段带入人类学视野，讨论“作为民族志的艺术”和“作为艺术的民族志”的魅力与意义何以存在。
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