<正>写话是儿童学用书面表达的启蒙期和学步期,随文写话是借助课文语言丰富和规范儿童语言,提升儿童语言表达能力的有效载体。依托专题研讨及课例研磨,笔者梳理出了小学二年级随文写话的"四步走"教学策略:1.循文聚焦发现"点"。随文写话要有读写结合点。这是儿童说写实践的落脚点。课文中反复出现的情节,如《蜘蛛开店》中的"换招牌";作者惜墨如金的一个句子或者词语,如《青蛙卖泥塘》中的"吆喝";语言表达的
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
