现阶段,随着教学改革进程的加快,对于高中历史教学而言,史料的阅读和学习已经成为了一项重要的课程内容,史料的阅读和学习有助于拓展学生的发散性思维,养成独立思考、自主解决问题的习惯。本文首先分析了高中历史史料教学中实施探究式学习的可行性,然后在此基础上,分析了当前高中历史史料教学中实施探究式学习中存在的问题,最后提出了解决高中历史史料教学中实施探究式学习的策略,希望本文的研究能够为高中历史教学改革提供一定的借鉴。
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