随着时代的进步,社会对应用型人才的需求也愈来愈大。但从目前来看,高职院校的化学教学难以适应市场人才需求。如何提升高职学生的化学素养,强化高职学生的实践能力,已成为众多高职院校需要深思的重要问题。基于此,应当对新时期高职化学的教学困境与解决策略进行详细的研究,通过概述高职化学教学培养目标的具体要求,分析新时期高职化学面临的教学困境,并阐述新时期高职化学教学困境的解决策略,以供人们参考。
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