基于翻转课堂的消防专业本科化学教学的研究

作者：王晋芳; **; 刘慧

来源：消防界(电子版), 2021, 7(24): 125.

DOI：10.16859/j.cnki.cn12-9204/tu.2021.24.064

• 化学教学
• 火灾案例
• 翻转课堂

化学是21世纪的中心学科,对于多个学科有重要指导作用,化学的本科教育对于完善学生的知识结构和框架,培养学生严谨的科学素养意义深远,对于消防院校的本科生更是如此。本文从大学化学的意义、消防院校的特点、化学教育与消防的关系入手,探究如何在翻转课堂下实施消防专业本科化学教学,让学生在亲身实践中掌握化学知识并且成长为一名合格的消防员。