基于核心素养培养的高中历史教学初探

作者：管毅

来源：学周刊, 2021, (27): 77-78.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.038

• 核心素养
• 高中历史
• 教学初探

新课程改革的实施给高中历史教学提出了更严格的要求。课堂上,不仅需要教师给学生讲授基础知识,还需要采取有效措施培养并提升学生的历史核心素养,注重引导学生更加全面地发展。文章通过分析眼下高中历史课堂教学存在的不足,深入研究培养学生历史核心素养的重要意义,并在此基础上提出有效的教学策略。