课堂教学的实效性是教学工作的永恒话题,是衡量课堂教学质量的重要指标。因此,教师在教学过程中,需要研究教学策略,以求达到最佳的教学效果。本文以CAXA制造工程师的课堂教学为例,分析目前的教学现状,从教学理念、教学模式、教学手段这三个角度,优化教学设计,提出"典型工作任务驱动"的教学策略;同时,也在研究课堂教学策略的过程中,提出思考,不断创新,实现教学策略的可操作性和应用实施的灵活性。
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