浅谈藏区小学数学教学与学困生的转化

作者：陆虎年

来源：学周刊, 2018, (35): 113-114.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.071

• 藏族聚集地区
• 小学数学
• 学困生转化

百年大计,教育为本。随着改革开放的深入,我国的教育事业也获得了很多可喜的成绩。但在广大的藏族聚集地区和偏远地区,仍然存在大量的问题,急需进一步解决。数学作为工具学科的一种,是学习其他学科的基础。针对藏族聚集地区数学学困生数量多的情况,解决学困生的问题需要从起根源入手,让学生真心学习数学。