中美科学启蒙教育大不同

作者：满威宁

来源：中华家教, 2020, Z2: 116-118.

<正>科学启蒙,是让学生们通过"自己去发现"的过程,真正理解科学原理,养成勤于思考的习惯,随时提出问题,敢于尝试解决问题。从一个小学生科研比赛结果谈起2019年我参观了一个美国的科学竞赛,参赛的小学生们做了很多原创研究。一个五年级学生的研究《Wi-Fi辐射对植物有害吗?》得了整个学区的第一名,引发了诸多讨论。