“自学·交流·练习”模式中教师的“导”

作者：李焕

来源：新课程(教育学术版), 2018, (06): 22.

• 自学·交流·练习
• 教学模式
• 导

"自学·交流·练习"的教学模式,符合由浅入深、由低到高、循序渐进的教学原则,使学生容易接受。但是要想提高教学质量,教师是关键。从在"‘自学·交流·练习’这一模式下教师教学中引导该导什么,怎么导"这两方面进行了论述,以期更好地促进这一教学模式的进行。