随着我国高等教育教学改革的推进,社会对应用型人才的需求不断增长。该文针对当前建筑学专业部分学生的知识应用能力不足,以及教学体系整体性、连贯性较差的问题,通过分析建筑学专业课程的系统构成和专业特点,探讨以知识应用为引领的整体化教学的重要性和实施方法。
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