幼儿园区域游戏中的生活教育

作者：陈静

来源：幸福家庭, 2021, (14): 115-116.

<正>陶行知先生提出"生活即教育",笔者认为,教育来源于生活,又回归于生活。幼儿教师要在幼儿园区域游戏活动中不断渗透生活教育,了解生活教育理论产生的时代背景,分析当前幼儿园生活教育的现状,结合幼儿身心发展特点和当前幼儿教育的实际,制订出有效的教育方案,以此提高幼儿园区域游戏的教育效果,通过不断创新教育模式,推动幼儿园生活教育事业的发展。本文就幼儿园区域游戏中的生活教育进行讨论。