浅谈高职数学教学中学生创造性思维的培养途径

作者：刘林丽

来源：中国校外教育, 2014, (09): 83-84.

• 数学教学
• 创造性思维
• 创新能力
• 培养途径

针对目前高职院校学生创造性思维较贫乏的现实,笔者结合数学中蕴含的创造性思维品质,以创新能力的培养为数学教学目标,提出以培养高职学生创造性思维能力为主的教学途径。

• 单位
  山东协和学院