高效课堂正在日益成为课堂教学的最高价值追求,校本教研是学校最基本的教育教学研究形式之一,目的是提高教师专业技术能力,对于学校教育教学研究有着十分重要的意义。然而,众多农村初中进行校本教研活动的现状不理想,与打造高效课堂的要求不相符,主要表现为:学校领导思想上不重视;教育主管部门没有专门的经费投入;教师专业知识不扎实;社会、家长不关心等等。针对上述存在的问题提出了相应的解决策略。
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