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摘要
农村免费义务教育改革导致农村个体教育获得迅速增加,从而对以健康、认知能力和非认知能力为主的非市场收益产生一定的影响,但迄今这种教育的多维微观非市场收益还未得到科学评估。本文基于2016年中国家庭追踪调查数据(CFPS),采用非参数估计的断点-结点回归方法(RPJK),利用外生的农村免费义务教育改革作为教育水平的工具变量,实证评估农村个体教育水平对其非市场收益的因果影响效应。结果表明,农村个体的教育水平能显著地改善其非市场收益的获得,且具有稳健性。研究还表明,农村个体教育水平对其非市场收益的积极影响主要作用于男孩、有相对高学历的父亲及相对低学历的母亲,其中母亲教育背景是个体获得更高健康状况和认知能力的重要因素。因此,提高农村个体的教育获得,有利于其未来获得更具优势的健康状况、认知能力和非认知能力,这为深化农村地区的教育政策改革提供了基于教育水平与非市场收益获得关系视角的经验证据。
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