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摘要
博物馆是开展社会教育和文化传承的重要场所,儿童教育可充分利用博物馆的优势,开展符合儿童需求的场馆教育活动,以促进儿童的发展。本研究的博物馆儿童教育活动以"敦煌壁画艺术精品高校公益巡展"开展的活动案例为研究对象,运用参与式观察和访谈的研究方法,掌握博物馆儿童教育活动的真实现状,发现博物馆儿童教育活动存在文化资源选择困顿、活动开展方式单一、活动随意性较大等问题。开展博物馆儿童教育活动应依托博物馆特色,关注儿童需求;丰富活动的形式,注重启发探究;明确活动目标,合理评价。
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单位陕西师范大学; 教育学院
