地理向来被认为是一门与生活紧密结合的实践性学科。在素质教育背景下,高中地理应结合课本知识,以生活化的教学手段让学生爱上地理知识的学习,通过浅显易懂的生活化作业形式,让高中生在学习地理中培养对学习地理的热情和兴趣,从而提高学习地理知识的效率。本文基于此,针对高中地理生活化作业的设计与实践进行初步探索和分析。
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