小学低段语文教学中的知识可视化策略

作者：陈亚云

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (01): 39.

• 小学语文
• 低段教学
• 知识可视化

现阶段有一种新的教学手段,使用特有的图形图片来对复杂的知识进行重新构建、传达并表示,称之为知识可视化。小学低段的学生刚接触新的知识,接受能力不强,假如把知识可视化应用到语文课堂中,有助于提高教学效果与质量。