建构物理实验逻辑小模块提高思维能力

作者：罗小春

来源：中学理科园地, 2021, 17(04): 1-2.

• 多项发散
• 深度联想
• 迁移拓展
• 逻辑小模块
• 思维能力

针对教师在用实验资源开展实验教学时,对学生思维能力提升缺乏实验整合,思维培养深度不够的情况。研究发现:通过"多项发散""深度联想""迁移拓展"等遵循科学逻辑思维规律的方法建构实验逻辑小模块,结合案例阐述建构实验小模块提高思维能力可行性策略。

• 单位
  北京师范大学