“玩 说 用 动”呈现体育课堂新高度——“千课万人”全国小学体育“小场地创意课程”教学高峰论坛观后感

作者：蔡振伟; 许欢欣

来源：体育教学, 2019, 39(09): 58-59.

• 千课万人
• “玩、说、用、动”
• 小场地
• 体育课堂

本文通过学习观摩过程中认真听课,积极思考,一起讨论,交流心得,收获体会到:游戏教学中改编传统游戏、发掘创新游戏,增添体育课堂趣味性;语言艺术童趣幽默、理念融合渗透体育品德,增添体育课堂艺术感,场地器材创意促进技术练习,电教媒体巧用帮助知识呈现;运动密度增添体育课堂体能化,从中体会到了体育课程的"创意",呈现创意游戏下的技术课堂。