在传统的小学语文阅读教学过于重视基础知识和解题技巧,对学生语文学习的阅读理解能力的培养并没有系统的教学安排,不仅会导致学生在语文学习上无法掌握正确的方法,同时也不利于学生人际交往等能力的发展。阅读能力不仅仅是反映在学生考卷上的阅读成绩,更是体现在学生学习与生活的方方面面,教师应当充分认识到提高学生语文阅读能力的重要性,并结合课堂实际情况创新教学策略。
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