《夹竹桃》教学设计

作者：李娟

来源：小学生(中旬刊), 2018, (11): 62.

<正>教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用"无……不……"、"无不"造句。练习正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第四、五自然段。2.让学生重点阅读与感受文章的第2-4自然段,在这三个锻炼的精读与学习中理解与体会夹竹桃花色的特点,花期的特点,仔细感受文章中的语言。3.透过对于文章语言材料的分析,让学生领会作者对夹竹桃的喜爱,并且体会这种喜爱产生的原因,在过程