浅谈PBL教学——病案讨论中引导教师的职责和功能定位

作者：孙颖; 徐长福; 王渊; 曹永孝; 周党侠

来源：西北医学教育, 2013, 21(03): 520-521+530.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2013.03.026

• PBL教学
• 引导教师
• 职责

病案讨论是PBL学习法重要的组成部分,引导教师在其中发挥关键作用。本文总结引导教师在病案讨论中的角色功能定位,以及在教学实践中的心得体会。

• 单位
  西安交通大学