<正>2014年9月,浙江省启动了高考综合改革试点,选课走班成为全省普通高中的新常态。选课走班体现了"以学生发展为本""努力为每个学生提供适合的教育"的价值追求,有利于学生的自主发展和个性化成长。然而,要真正实现"选"好、"走"好,还必须在教研上发力,破解许多横在现实中的难题。一、走班制下的学校教研困境相对于先前的固定班级授课模式,选课走班无疑具有很多不确定性,这就大大增加了教学和管理
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