基于微课的小学数学新授课分层联动高效课堂模式建构与实践

作者：李宏贞; 陈春娜

来源：教育信息技术, 2022, Z2: 83-86.

• 小学数学新授课
• 分层联动
• 微课
• 教学流程

传统小学数学讲授式课堂的局限性导致学习效果不佳，为解决这个问题，文章提出了引入资源、高效讲解，组织点拨、转变角度，分层联动、协同进步的对策，借助微课的有效支持，构建了基于微课的小学数学新授课分层联动高效课堂模式，并以小学五年级上册数学《等式的性质》为例，详细介绍了该模式的教学流程。

• 单位
  广州市荔湾区沙面小学