对一道中考试题进行分析,概括其核心解题思路为在数形结合思想的指引下依据基本元素的位置关系识别基本图形、挖掘数量关系.尝试追求例题教学效益最大化的设计,从中收获两点启示:一是教会学生"怎样想";二是训练学生的作图、识图及猜想能力.
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