结构化思维:数学结构化教学的价值指向

作者：翟新伟

来源：小学教学研究, 2018, (31): 71-74.

• 结构化思维
• 结构化教学
• 价值指向

数学"结构化思维"是学生数学核心素养的重要标识。"结构化思维"是一种层析性、系统性、本质性、迁移性的思维方式。在教学中,教师可以通过整体呈现、过程探究、反思追问和活化运用等方式,展开结构化教学。结构化教学能够统驭数学"结构化知识",催生学生的数学"结构化思维"。