浅谈语文教学中的预设和生成

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来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (03): 62-64.

• 初中语文
• 课堂教学
• 预设
• 生成

本文结合初中语文教学案例,就初中语文教学中的预设与生成做初步的探讨。充分预设可从分析学情和紧扣教材这两个基本点着手,面对意外生成主要做到智慧利用课堂生成的教学资源和机智应对课堂生成的学生质疑。只有处理好预设与生成的辩证关系,才能真正实现语文课堂的有效教学。