为有效缓解偏远地区课程设置不齐、教育资源匮乏等问题,推进政府、社会、高校三位一体共同发展乡村教育事业,在教育信息化的发展中,衍生了互联网与传统支教相结合的新型教学模式——"互联网+支教"。基于对目前项目的实施效果及经验分析,在推进"互联网+支教"的音乐课堂中,针对教师教学目标,各主体间的协同发展力度及管理措施提出相应的建议。
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