紧扣话题 依托语篇 强化语用——以非谓语动词作状语为例

作者：吴艳

来源：英语教师, 2019, 19(16): 104-108.

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分析语用语法教学的理论依据,以一堂高三第一轮语法专题复习课"非谓语动词作状语——在灾难、事故型语篇中的运用"为例,探讨语法复习教学策略。认为语法教学要以语篇语境为基础,结合听、说、读、写等活动训练,强化语法知识的运用,切实提高语法复习教学效果。