细节深处品词语 三次扣问探究竟——《羿射九日》(第一课时)教学

作者：曹秋英

来源：小学教学设计, 2019, (16): 58-59.

<正>【教学内容】统编二下第八单元第25课。【教学目标】1.通过图文结合、字理教学、联系生活等方式,随文认识"射""值""熔""艰""滋""腾"6个生字,会写"觉""值"2个字。2.紧扣重点词句,通过想象、情境体验、比较等方法,体会人类日子的艰难,理解羿射九日的原因,知道羿射九日的结果。3.练习默读,做到不出声、不指读。【教学流程】一、读题质疑,引发探究(一)读懂课题1.了解"事"。(师板书课题,并请学生读一读)课题讲了一件