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摘要
文章依据家庭教育需求引致相对贫困特征，使用CFPS2014至2018年数据，制定识别标准测度家庭教育需求视角下相对贫困发生率，并进一步分析公共教育投入对缩小家庭间教育支出差距的效果。面板门槛回归分析表明，现阶段可将家庭人均可支配收入占所在省份人均可支配收入三分之一比重的77.24%视为教育需求视角下相对贫困家庭识别标准。按照该标准，2014、2016和2018年发生率水平分别为19.03%、15.58%和15.59%。分组回归结果表明，公共教育投入对标准上下两组家庭的教育支出均具有挤入效果，但表现出不同的弹性。未来为提高家庭应对大额刚性支出风险的能力，优化教育财政投入结构，应建立教育需求视角下相对贫困家庭的动态识别监测机制，出台针对相对贫困家庭的专项教育救助政策，因地制宜强化市场机制提升教育财政资源配置效率。
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