联通主义视域下远程教育网络课程建设模式探究

作者：陈秀枝

来源：科教文汇, 2023, (22): 166-169.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwh.2023.22.042

• 联通主义
• 学习理论
• 远程教育
• 网络课程

联通主义是数字时代的学习理论，强调学习是连接的建立和联通网络的形成过程，对支持远程教育网络课程建设有较好的适切性。基于联通主义学习理论，网络课程建设应以促进联通网络和知识创生为目标，通过有效的教学设计和全过程学习支持服务，帮助学习者在学习活动中寻找有价值的知识节点和学习同伴，实现预期学习目标。