“以问题为导向”教学法在初中美术综合探索类课中的应用

作者：周齐鹤; 戴韵茹; 王建学; 李冬鹏

来源：安徽教育科研, 2019, (24): 16-30.

• 以问题为导向
• 情境
• 探究

基于在初中美术教学中遇到的师生互动有效性不够、学生理解不足等问题,文章以《宣传品的设计》这一课的问题设计为例,研究了"以问题为导向"教学法在综合探索类美术课程中如何实施。

• 单位
  合肥师范学院