教学有法,纲举目张——课堂教学落实课标精神之我见

作者：倪文锦

来源：语文建设, 2016, (34): 6-10.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2016.34.003

• 课标
• 教学实践
• 课堂教学
• 班级授课制
• 周朴园
• 语文课程
• 侍萍

<正>经常有一线老师问:语文课堂教学怎样落实课标精神?这个问题很大,一下子很难回答得好,但这一问题又很现实,反映了一线老师真切的关注。它既暴露了他们在语文教学实践中存在的实际困惑,又表达了期盼尽早解决这一问题的良好愿望和急切心情。这一问题很难回答得好的关键在于,课程总是与时俱进的,一个时代有一个时代的语文课程,它具有不同的时代特点和国情要求。而且语文课堂教学属于具体的微观层面的操作,从教

• 单位
  杭州师范大学