新课改不断深入下,小学语文教学层面不仅要进行大力创新,同时也要进行传统文化的渗透,在教学中融入优秀的传统文化。传统文化在教学中的渗透具有重要意义和多重价值,很多教师也正在进行传统文化渗透尝试。通过对部分小学学校语文教学状况、传统文化渗透状况进行分析可以发现,传统文化的渗透并不简单,且渗透状况并不良好是不争事实。本文将对小学语文小学中传统文化的渗透状况进行具体分析,并提出具体的传统文化渗透建议。
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