小学五年级语文课堂写作教学研究

作者：王琳

来源：课程教育研究, 2019, (23): 102.

• 小学语文
• 五年级
• 课堂写作
• 教学策略

随着语文课程改革的不断推进,课程标准对五年级小学生的写作能力也提出了新的要求。写作是学生语文知识综合运用的重要途径,在小学五年级写作教学中,教师不仅要指导学生灵活运用文字,更要指导学生如何抒发真情实感。结合当前小学五年级语文教学实践,本文从创设情境、渗透情感、贴近生活、读写结合、赏识教育等角度对写作课堂的构建提出几点建议,以期对改善写作教学质量,提升小学生写作水平有所助益。