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摘要
视译过程研究包括认知负荷研究与视译输出质量研究。现有研究多从句法复杂性出发,分析视译过程中认知负荷与译文输出质量的相关性,认为原文阅读中的认知负荷与译文质量不直接相关,译文产出中的认知负荷与译文质量呈负相关,但少有研究以逻辑连词为研究对象探究视译过程中原文认知负荷与译文输出质量的关系。译文输出质量由输出过程质量(即译文产出认知负荷)与译文质量两部分组成。本研究以“译文发布的流利度”评判译文产出认知负荷,将“语言表达准确度、信息忠实度”作为译文质量评判指标,要求5位专任翻译课程教师根据美国翻译协会(ATA)的“错误评分法方式”对译文进行评分,探求逻辑连词对视译质量的影响以及视译过程中认知负荷与译...
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