疫情下的线上概论课教学探究

作者：文婷

来源：延安职业技术学院学报, 2020, 34(04): 74-76.

DOI：10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2020.04.020

• 思政课堂
• 学习动力
• 线上概论课

疫情期间,线上教学已经成为主要教学方式。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》线上教学学生学习动力的有效提升,有赖于线上教学平台的有机协同、课程资源的完善、教学方案和计划的设计,还离不开对学生学习热情的调动和激发,用关爱和尊重,沟通和理解,调动学生学习热情,有效促进思政课堂学生学习动力提升。

• 单位
  湖南电气职业技术学院